封面设计原创图例 / 标题层级
让读者先看到正确的一行
用一本虚构散文集，比较标题、说明与署名的阅读次序。
为什么先定阅读顺序
封面上的书名、类别、作者和宣传语不能同时争夺第一眼。先写出希望读者依次知道的三件事，再给它们分配视觉分量。以本站虚构练习《慢行笔记》为例，读者应先辨认书名，再知道它是一组城市散文，最后看到署名。这里的顺序来自练习目标，并非所有书都必须书名最大；人物传记也可能让主角姓名先出现。
图例：三个字号不等于三个层级
图中左版把书名、说明和署名处理成相近尺寸，又给每一行加上装饰，读者需要反复寻找重点。右版把书名合成两行并放大，说明与它保持间距，署名单独停在下方。层级来自尺寸、位置、粗细和周围空间的合力。如果副标题贴得太近，即使小了一号，也可能看起来像书名的一部分。
只改变一个变量的对照练习
先画一个宽240、高320的练习画板，四周留24单位空间。固定书名、说明和署名的文字与位置，把书名分别设为32、44和56单位，导出并排小样。这些数值只用于本练习，不是出版规格。缩小到原来的四分之一，看哪版仍能先读到书名；再恢复原尺寸，确认两行书名没有挤压说明。选择后才调整字重，避免同时换字体、颜色和位置而失去比较依据。
什么时候要保留克制
诗集、短篇集等不一定需要巨大的标题。若画面本身承担情绪，可以减小标题，但应给它稳定的落点与足够反差。屏幕缩略图上标题辨识困难时，先删掉无关短句、减少换行，再决定是否放大。不要把文字不断压窄来迁就边角空位，字形被挤压后往往更难读。
常见问题：副标题很长怎么办
先确认完整副标题是否必须出现在正封。必须保留时，按语义分为两到三行，使用一致的左边缘和较松的行距；不必保留时，把详细说明移到内页或介绍文案。完成后请另一位读者说出最先看到的内容，记录实际顺序，而不是询问笼统的“好不好看”。